发挥技能培训 开展直播教学微课制作

就业是民生之本。作为世界上人口最多的国家，我国每年有大批新成长劳动力，特别是高校毕业生、农村劳动力需要在城乡就业。一方面是大量劳动力需要就业，另一方面则是一些岗位找不到就业人员，这种供需不匹配的结构性就业矛盾十分突出。在这样的情形下，职业技能培训被视为实现更高质量、更充分就业的重要举措。从支持企业开展以工代训，推出农民工稳就业技能培训计划，到百万青年技能培训行动，以及拟出台有利于贫困群众就业脱贫的“康养培训计划”，国家推出的一系列政策回应了企业和劳动者的呼声，对复工复产和稳就业发挥了重要作用。

职业技能培训的最突出特点是实操性。眼下，疫情虽给职业技能培训工作带来了新挑战，但也应看到线上职业技能培训面临的新机遇。开展直播教学、微课制作、听取音频课程……如今，“云培训”“云课堂”已经成为职业技能培训新模式。同时，我国启动实施“互联网+职业技能提升培训计划”，明确各类企业自主或委托开展的线上培训，按规定纳入职业培训补贴范围。抓住“互联网+就业”以及新就业形态迅速发展的东风，职业培训仍然大有可为。

职业技能提升行动方案提出：“到2021年底技能劳动者占就业人员总量的比例达到25%以上，高技能人才占技能劳动者的比例达到30%以上。”要实现这一目标，还有不少工作要做细做实。一方面要抓好已有政策和举措的落实，另一方面要根据形势发展，出台以工代训、拓宽培训范围等新的政策措施，创新和完善职业技能提升行动政策体系，突出服务功能，把市场紧缺岗位需要具备的技能素质送到劳动者手里。

可以说，技工受尊重、有盼头，工匠精神才能发扬光大。展望未来，还要不断完善有利于技能人才竞相成长、各展其能的激励机制，落实好提高技术工人待遇的政策措施，不断拓宽技能人才职业发展空间，以更好实现技高者多得、多劳者多得。